1.照片墻

　　學(xué)校組織的春秋郊游，一年一度的運動(dòng)會(huì )，或者班級聚會(huì )……在這些班級活動(dòng)中，老師們可以用相機記錄下學(xué)生們的各種瞬間，并將這些照片張貼在文化墻上。讓學(xué)生在照片下寫(xiě)下他們的想法。

　　2.吐槽墻

　　重慶某某學(xué)校就有這樣一面墻。里面全是學(xué)生的留言，有對學(xué)習方法的討論，有對目前困惑的求助，還有對老師的看法。盤(pán)點(diǎn)我心目中的好老師。

　　在設計文化墻時(shí)，教師可以讓墻“會(huì )說(shuō)話(huà)”，就像移動(dòng)貼吧、論壇一樣，讓學(xué)生在墻上暢所欲言。這不僅為學(xué)生之間提供了一個(gè)交流的平臺，也讓教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的想法。

　　3.涂鴉墻

　　一方面，繪畫(huà)可以陶冶情操，另一方面，胡亂揮筆涂鴉也可以宣泄內心的壓力。在班級里設置一面涂鴉墻，讓學(xué)生在上面涂鴉、畫(huà)畫(huà)，同時(shí)可以收藏美術(shù)課學(xué)生的作品，展示在墻上。

　　涂鴉墻不僅可以讓學(xué)生放松身心，還可以裝點(diǎn)教室環(huán)境。

　　4.作業(yè)展示墻

　　為了營(yíng)造班級的學(xué)習氛圍，作業(yè)展示墻也是必不可少的。批改作業(yè)時(shí)，老師可以關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，選擇做的好、寫(xiě)的工整的，掛在作業(yè)墻上?？吹阶约旱淖鳂I(yè)“掛在墻上”的學(xué)生會(huì )感到自豪，并被鼓勵繼續嘗試，而那些沒(méi)有看到自己作業(yè)的學(xué)生可能會(huì )努力讓自己的作業(yè)掛在作業(yè)墻上。這樣，學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性就增加了。

　　5.論文墻

　　有的學(xué)生文藝好，能畫(huà)能唱，有的學(xué)生文筆好。作文墻就是為這些學(xué)生準備的。學(xué)生在課后或課上自愿將自己的作文打印出來(lái)，貼在作文墻上，供其他同學(xué)和老師閱讀。